Accountability: An Instructional Model for Secondary Physical Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Annarino, Anthony A.
Titel	Accountability: An Instructional Model for Secondary Physical Education.
Quelle	In: Journal of Physical Education and Recreation, 52 (1981) 3, S.55-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Basic Skills; Competency Based Education; Curriculum Design; Formative Evaluation; Mastery Learning; Physical Education; Psychomotor Skills; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Basic skill; Grundfertigkeit; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Lehrplangestaltung; Körpererziehung; Sportunterricht; Psychomotorische Aktivität; Sekundarbereich
Abstract	A major concern among physical educators is the public's apathy toward accountability in physical education. All students should be ensured achievement of minimal competencies for specific objectives. One approach for ensuring this achievement is a mastery learning strategy which would include developmental procedures, operational environment procedures, and instructional strategies. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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